Городской конкурс исследовательских работ младших школьников «Хочу всё знать» проводился в 2 этапа: отборочный (заочный) и финальный (очный). 24 марта
состоялся очный этап Конкурса, цель которого стимулирование развития интеллектуально-творческого потенциала личности обучающихся путем совершенствования развития у ребенка исследовательских способностей, навыков исследовательского поведения.
Конкурс проводился среди учащихся 1 класса, 2 класса, 3 класса, 4 класса по трём номинациям:
- естественнонаучная (живая природа);
- естественнонаучная (неживая природа);
- гуманитарная.
В очном этапе городского конкурсе исследовательских работ «Хочу все знать» приняли участие 43 конкурсанта, обучающиеся школ 2, 3, 7, 15, лицея «Бригантина»,
Центра детского творчества.
В каждой возрастной категории и номинации выявлены победители и призёры.
Результаты
участия в городском конкурсе исследовательских работ для младших школьников
«Хочу всё знать»
|
№ |
ФИ участника |
Класс |
Название работы |
Номинация |
ФИО руководителя (полностью) |
Результат |
|
1 |
Федорова Анастасия |
3б |
Традиционные куклы- обереги |
Гуманитарная |
Сергеева Наталья Викторовна |
1 место |
|
2 |
Швыдких Галина |
3б |
Пословица недаром молвится |
Гуманитарная |
Сергеева Наталья Викторовна |
2 место |
|
3 |
Швыдких Полина |
3б |
Ментальная математика |
Естественно научная (неживая природа) |
Сергеева Наталья Викторовна |
1 место |
|
4 |
Питько Варвара |
4в |
Вездесущая плесень |
Естественнонаучная (живая природа) |
Потапова Юлия Евгеньевна |
2 место |
|
5 |
Товстик Михаил |
2а |
Тайны статического электричества |
Естественнонаучная (неживая природа) |
Прудникова Ольга Николаевна |
2 место |
|
6 |
Едигарева Валерия |
3в |
Кто сильнее? Девочки или мальчики в нашем классе? |
Гуманитарная |
Бодрова Светлана Юрьевна |
3 место |
|
7 |
Матвиенко Валерия |
3в |
Какой предмет самый важный в классе? |
Гуманитарная |
Бодрова Светлана Юрьевна |
участие |
|
8 |
Кормышева Ульяна |
3в |
Какая каша полезнее |
Естественнонаучная (живая природа) |
Бодрова Светлана Юрьевна |
участие |